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概念图在初中生物学课堂教学中的实践与应用初探-课程教育研究·学法教法研究2019年02期

概念图在初中生物学课堂教学中的实践与应用初探

作者:冯庆华 字体:      

【摘 要】生物学科具有知识点分散和概念复杂的基本特点,尤其是对于初步接触生物学科的初中生来说,其实生物学习具有很大难度,为了提升学科教学有效性,我们需要结合初中生的思维特点和知识基础,合理选择学科教学方(试读)...

课程教育研究·学法教法研究

2019年第02期