【摘 要】学生良好行为习惯的养成及良好品格的形成必须遵循特有的自然成长规律，通过管束与陶冶训练，使学生从“无律”、“无知”“愚蠢”行为过渡到“自律”、“觉悟”“良知”的道德品质。既要重视过程评价，又要重（试读）...
登录