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领会·品味·升华-课程教育研究·学法教法研究2019年02期

领会·品味·升华

作者:周敏 字体:      

【摘 要】语文教学中要积极采取措施,有效地引导学生认真领会和品味文章所表达的思想感情,进而调动学生的感情参与,促进学生情感的体会与升华,对于帮助学生准确、全面深入理解课本内容,激发学习兴趣,陶冶情操非常(试读)...

课程教育研究·学法教法研究

2019年第02期