【摘 要】在小班建构游戏指导过程中，我们时常发现，幼儿选择建构游戏往往是无目的、无计划的，因而他们的游戏意愿不强，一旦遇到难题就容易放弃，也容易对游戏产生厌倦的情绪。小班建构区角游戏观察指导也不受重视，（试读）...
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