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以情绪管理带动中学生思想品德教育的课堂效果-课程教育研究·学法教法研究2019年02期

以情绪管理带动中学生思想品德教育的课堂效果

作者:刘仕玉 字体:      

【摘 要】情绪是一个人顺应思维、活动、表情等不断波动的潜在意识,每个人都有丰富的情绪,情绪可以转化为积极的力量,也可以转化为负面的影响,情绪随着经历的增多,也逐渐的滋生出不同的养分,干预学生的言行举止,(试读)...

课程教育研究·学法教法研究

2019年第02期