【摘 要】高中数学知识具有一定抽象性，高中生在学习过程中经常会遇到难以理解的问题，且受到教师授课方法陈旧的影响，长期以往，就会让高中生的创新思维能力下降，难以实现素质教育目标。基于此，本文就对高中数学教（试读）...
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