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新课程背景下小学数学教学生活化的探索-课程教育研究·学法教法研究2019年02期

新课程背景下小学数学教学生活化的探索

作者:毕学贵 字体:      

【摘 要】数学是一门基础课程,知识具有抽象性特征,通过生活化教学活动的组织,能为学生真正学好数学理论提供有力保障,从而更好的完成高效教学目标,助推着基础教育现代化进程得以持续加快。探索数学教学的生活化,(试读)...

课程教育研究·学法教法研究

2019年第02期