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探析应用意识培养的小学数学教学-新课程·中旬2019年03期

探析应用意识培养的小学数学教学

作者:李国宁 字体:      

摘 要:艺术源于生活又高于生活,数学知识的最直接的来源是对生活的体验,又将这些数学知识服务于人们的生活。新课改也倡导理论与实践的结合,这就要求数学老师在进行教学的时候,要把数学知识和实际生活结合起来,并(试读)...

新课程·中旬

2019年第03期