摘 要：大部分农村中学留守儿童数学学习与其他学生之间存在着一定差距，尤其是数学学习习惯亟待培养。要引导他们建立数学学习的信心，从培养良好的课前预习习惯、课内学习习惯以及课后复习习惯入手，形成持久的数学学（试读）...
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