摘 要：从教师和学生两方面分析了九年级化学两极分化的原因，并提出了三种改善对策。包括营造良好学习氛围，激发学生学习兴趣；提高九年级化学课堂质量；利用多媒体、模型、投影等教学设施，增强化学知识的趣味性和生（试读）...
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