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润物无声,教学有痕-新课程·中旬2019年03期

润物无声,教学有痕

作者:韩丽平 字体:      

摘 要:数学教学最注重的是培养学生什么能力呢?是思维,可是思维却是一个看不见的东西。学生思维能力的提高和评价,只利用练习题或者一次次的考试就能实现是不可能的。所以在平时的数学教学中,通过用不同的活动方式(试读)...

新课程·中旬

2019年第03期