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初中班主任工作中的“无声”教育分析-新课程·中旬2019年03期

初中班主任工作中的“无声”教育分析

作者:陈谦 字体:      

摘 要:班主任是班级主要管理者,在实际的管理工作中,班主任除了使用批评、鼓励、命令等有声的教育,还可以应用眼神、肢体动作、榜样等无声的教育,以此达到良好的班级管理效果。结合初中班主任工作的具体内容,分析(试读)...

新课程·中旬

2019年第03期