摘 要：传统的应试教育只关注老师简单知识的传授，存在诸多的不足及桎梏，学生的学习兴趣不浓厚，无法在老师的引导之下进行主动参与，所以在落实道德与法治教学实践时许多老师感觉困难重重。在这样的现实条件之下，我（试读）...
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