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初中语文作文激励性教学刍议-新课程·中旬2019年03期

初中语文作文激励性教学刍议

作者:吴婕 字体:      

摘 要:学生害怕写作文是一个较为普遍的现象,解决这个问题,认为还须以“激励为主,多管齐下”:以多种激励方式,激发学生的写作兴趣;鼓励学生深入生活、丰富体验;引导学生博览精读、积累知识。只有通过各方多种努(试读)...

新课程·中旬

2019年第03期