摘 要：以学生需要为立足点，尝试着提出渗透一个“趣”字，学生成为学习的主动者;融入一个“玩”字，学生成为快乐的参与者;倾注一个“活”字，学生成为知识的实践者;体现一个“新”字，学生成为应用的创新者等策略，（试读）...
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