• 简体   /   繁体
如何在小学数学课堂中有效利用学生的错误资源-新课程·中旬2019年12期

如何在小学数学课堂中有效利用学生的错误资源

作者:姜成彪 字体:      

摘 要:小学生在数学课堂中容易不理解课堂所学知识导致出现错误,而这正是小学生在学习中存在的问题。对于小学生的错误原因,老师要引起高度重视,积极寻找学生的错误原因,并引导学生做出一定的改正,让学生能够提(试读)...

新课程·中旬

2019年第12期