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例谈小学数学以深度教学引发深度学习-新课程·中旬2019年12期

例谈小学数学以深度教学引发深度学习

作者:郝玲丽 字体:      

摘 要:深度教学是一种教学理解与教学设计模式。由深度教学引发的深度学习,是指学生在数学学习过程中,完成自我构建。在这个过程中,学生经过深度参与、深度体验、深度反思、深度拓展,更好地掌握了相关数学知识,(试读)...

新课程·中旬

2019年第12期