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促进学生深度学习的《压强》复习课设计 -课程教育研究·学法教法研究2019年21期

促进学生深度学习的《压强》复习课设计

作者:孙锡强 字体:      

【摘 要】目前很多复习课的设计都比较传统,大多以“炒冷饭”的模式,阻碍学生学习思维,课堂学习效率不高。以深度学习的思想进行复习课教学设计,重组教学内容,设计高质量的问题,进行教学模式创新,促成核心素养培(试读)...

课程教育研究·学法教法研究

2019年第21期