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试论小学语文课堂朗读教学有效性-新课程·中旬2019年08期

试论小学语文课堂朗读教学有效性

作者:何晖 字体:      

摘 要:常言道:“昭昭然乾坤,朗朗读书声”,我国教育界十分重视朗读在教学中的作用,其是小学语文教学的主要途径之一。通过朗读文章深化学生对字词和语句的认识以及文章的理解,增强学生语言表达能力,有利于后续(试读)...

新课程·中旬

2019年第08期