《义务教育数学课程标准》提出：有效的数学学习不能单纯地依赖模仿与记忆，应让学生“经历、体验、探索”学习数学的过程。在教学过程中，教师可以运用多种教学方法或形式解放学生的手脑，通过动手尝试、动口交流、（试读）...
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