摘 要：数学是培养学习者逻辑思维的重要学科，然而学生的数学水准参差不齐，有的人学得吃力、厌学，而一些尖子生却普遍反映课程太简单，“学不饱”。面对不同水平层次的学习者，教育工作者应根据实际情况制定相应的（试读）...
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