摘 要：从事小学信息教学十余年后，对小学信息技术课堂教学颇有感触，那就是信息技术课“好上”，但“上好”却很不容易。面对小学生水平的参差不齐的情况，面对学生专注力不长的生理特点，面对信息教材枯燥无味的术语（试读）...
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