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处理好“三组关系”,让小学英语课堂体现“人文性”-新课程·中旬2019年01期

处理好“三组关系”,让小学英语课堂体现“人文性”

作者:卢金艳 字体:      

摘 要:新课程标准把英语的工具性和人文性都提出来,在提高学生人文素养的同时,也要承载学生态度、道德、情感等整体的发展。在课堂上除了教会学生基本语言知识,让学生将这些加以运用,还要挖掘教材,突出教材在课堂(试读)...

新课程·中旬

2019年第01期