摘 要：数学内容具有抽象性的特点，对于逻辑思维尚未完全建立的小学生而言，学习难度往往较大，受此影响，课堂教学存在学生积极性和学习效率都不高的现象。为了有效解决这一问题，通过有效途径降低数学的抽象性和学习（试读）...
登录