• 简体   /   繁体
浅谈转变学困生的教育策略-课程教育研究·学法教法研究2019年03期

浅谈转变学困生的教育策略

作者:李时端 字体:      

【摘 要】学困生是学校教育中的一个特殊群体。班主任如果不能及时采取有效的教育措施,补救转化学困生,他们就更容易自暴自弃,会更加厌倦学校的学习生活,对学习、甚至对人生都失去信心,从而最终成为学校、家庭的负(试读)...

课程教育研究·学法教法研究

2019年第03期