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新课程理念下九年一贯制学校应构建“四段连续”作文教学体系-课程教育研究·学法教法研究2019年03期

新课程理念下九年一贯制学校应构建“四段连续”作文教学体系

作者:杨旭华 字体:      

【摘 要】“四段连续”作文教学体系,是对九年一贯制学校四个连续阶段的作文教学体系进行宏观架构和微观操作,从作文教学的内容、方法、评价和资源等方面有效地探索九年一贯制学校作文教学序列化、整体化、多样化、共(试读)...

课程教育研究·学法教法研究

2019年第03期