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以课堂为抓手,找对策巧识字-课程教育研究·学法教法研究2019年03期

以课堂为抓手,找对策巧识字

作者:麦嘉萍 字体:      

【摘 要】为了解决小学低年级教学上“识字难”的问题,帮助学生掌握科学的识字方法,养成良好的识字习惯,增强对识字的学习兴趣,提高学生的识字效率,教师积极开发与应用高效的识字教学策略是势在必行的!

【关键词(试读)...

课程教育研究·学法教法研究

2019年第03期