【摘 要】农村小学生英语口语能力相对较差，有违英语课程教学初衷。英语教师要结合课程背景及农村小学生特点，采用“生活英语”教学方法，使小学生感悟英语语言魅力，激发他们的英语学习兴趣，提高课程质量及效率。文（试读）...
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