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“六招”提升数学课堂语言艺术-课程教育研究·学法教法研究2019年03期

“六招”提升数学课堂语言艺术

作者:杨林 字体:      

【摘 要】数学课堂是学生学习数学知识,形成数学品质的主要场所,数学教师的数学语言直接影响学生学习数学的效果和效率,也影响着数学思维的深度和广度。作为数学教师必须锤炼的数学教学语言,不断提高课堂教学的语言(试读)...

课程教育研究·学法教法研究

2019年第03期