【摘 要】本文研究对象为初中生，以初中数学微课对学生学习自主性的效应为主要研究内容，通过分析数据，参考相关文献，了解微课在初中数学学习中对学生自主学习的影响，并给出相应建议，帮助教师合理使用微课提高学生（试读）...
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