【摘 要】课堂讲得多，学生被动接受；点拨、生成处理有失精当，引领低效；课堂教学中合作学习不扎实，展示与点评不充分、不深入，学习效率低。这些，反映出教师对“三三六”课堂教学模式把握不足，不能落实课堂以发现（试读）...
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