【摘 要】教学，教师不再是传统的课堂教学的“主导者”或“传道士”，要摒弃传统的诸如“注入式”、“填鸭式”、“一言堂式”的教学方法，做课堂教学活动的中倡导者、组织者，把情感培养与专业知识教学有机结合起来，（试读）...
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