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高中语文“整本书阅读”教学思考-课程教育研究·学法教法研究2019年03期

高中语文“整本书阅读”教学思考

作者:李雨桐 字体:      

【摘 要】高中必修课程的学习内容有7个学习任务群组成,“整本书阅读与交流”指向的是语文学习的方法。在高中语文的教学设计与实施中,教师在组织教学时需要关注阅读的整体性,以及建构阅读整本书的教学程序,帮助学(试读)...

课程教育研究·学法教法研究

2019年第03期