【摘 要】数学源于实践，教师可以通过多种途径让学生参与实践，接触实际问题。追根溯源将数学问题转化为实际问题既能让学生了解生活知道数学的价值，又能让学生更好的掌握数学的理论知识。通过对数学问题的解答而实现（试读）...
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