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从尊重儿童出发,优化儿童个性化学习方式-新课程·小学2019年07期

从尊重儿童出发,优化儿童个性化学习方式

作者:李彤 字体:      

一、教学及研究主题的解读

情境教学法使学生身临其境或如临其境,就是通过给学生展示鲜明具体的形象(包括直接和间接形象),一则使学生从形象的感知达到抽象的、理性的顿悟,二则激发学生的学习兴趣,使学习活动(试读)...

新课程·小学

2019年第07期