摘 要：基于对小学数学课堂评价优化对策的研究，首先，阐述小学数学课堂评价基本内涵。然后，分析小学数学课堂评价存在评价方式有待完善、重理论轻实践等问题。最后，为保证小学数学课堂评价的科学性与合理性，给出（试读）...
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