摘 要：部编教材中“快乐读书吧”的设置是一种阅读导向。根据多年小学语文阅读教学实践经验，就此提出几点思考和建议。一是充分发挥课本提供的示例读本（场景图）及学习伙伴提示语的作用，激发阅读期待;二是借助朗（试读）...
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