在平时的教学中发现，有很多小学低年级学生由于数学阅读能力的欠缺导致在解决一些数学问题时产生了偏差，特别是在面对一些综合性较强的问题时表现更为突出，从而对学生学习数学的兴趣产生了一定的消极影响，因而从（试读）...
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