摘 要：分层学习共同体彰显了“同而不和”的教研精神，体现了合作学习的理念。在构建教师学习共同体时，教师可以采用多元分层和任务驱动的方法，并在同中求异，力争实现教研特色化。
关键词：分层;学习;共同体
（试读）...
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