• 简体   /   繁体
问题串在小学数学教学中的实践研究 -新课程·小学2019年07期

问题串在小学数学教学中的实践研究

作者:陆秋芳 字体:      

摘 要:问题串是教师通过设计并提出一系列问题,引导学生逐步掌握知识的教学方式。在解决问题的过程中,学生需要不断地调用已有的知识背景和生活经验,同时使用发散思维多角度地思考问题,才能实现教学目标。以沪教(试读)...

新课程·小学

2019年第07期