摘 要：聚焦小学数学教学过程中的合作学习，因为部分学生不知道“缘何合作”“与谁合作”“怎样合作”等，所以导致小学数学教学过程中的小组合作学习“低效因子”频现。将在借鉴相关理论研究成果的基础上，围绕上述（试读）...
登录