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小学心理健康教育“感悟—诱导”教学模式刍议 -新课程·小学2019年07期

小学心理健康教育“感悟—诱导”教学模式刍议

作者:沈玲燕 徐晓丹 字体:      

摘 要:教学模式具有稳定的活动框架和程序,并且在教学思想和理念的指导下,从宏观上对活动要素进行把控,同时也可以保证活动的有序进行。小学阶段是三观养成的重要时期,学生在这一时期所受到的心理健康教育对以后(试读)...

新课程·小学

2019年第07期