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拨动“学习单”之弦,奏响“新课堂”之音-新课程·小学2019年06期

拨动“学习单”之弦,奏响“新课堂”之音

作者:陈凤娟 字体:      

摘 要:如何实现课堂教学的有效性,打造高效课堂,我认为应“以学定教”,在充分了解学情的基础上设计教学过程是重要的前提条件,学习单的设计以文本为抓手,紧扣新课程标准的“三维目标”,帮助教师轻松了解学情,(试读)...

新课程·小学

2019年第06期