【摘要】高等教育中，由于专业特点的不同，所学课程也将不同，本文针对当下高等教育中公共课程，专业基础课程，专业课程教学过程中各自为政，互不衔接现象进行论证。提出“大教育”体系模式，通过让所有教授同一专业（试读）...
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