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浅议初中数学概念的教学途径和策略-课程教育研究·下2016年01期

浅议初中数学概念的教学途径和策略

作者:高建东 字体:      

【摘要】概念是客观事物本质属性在人们头脑中的反映。在初中数学教学中,正确理解数学概念是掌握数学基础知识的前提,是学好定理、公式、法则和数学思想的基础,搞清概念是提高解题能力的关键。教师要从每个数学概念(试读)...

课程教育研究·下

2016年第01期