【摘要】《语文课程标准》提出：“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童生活经验，注重教给识字方法，力求使之结合。” 根据“低年级学生年龄小，思维集中持续的时间很短”的特点，教师可以（试读）...
登录