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小学科学探究实验“解释”教学的问题及其解决策略-课程教育研究·下2016年01期

小学科学探究实验“解释”教学的问题及其解决策略

作者:史爱芹 亓兴华 字体:      

【摘要】小学科学是一门以观察实验为基础的自然学科,所以实验教学一定是它的关键所在,而如今探究性学习已是课程改革的一个方向,课本中探究性实验大量增加,重视和做好探究性实验教学,既有紧迫性又有现实意义。教(试读)...

课程教育研究·下

2016年第01期