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基于“问题—探究”模式的高中三角函数教学研究-课程教育研究·下2016年01期

基于“问题—探究”模式的高中三角函数教学研究

作者:赵玲燕 字体:      

【摘要】高中数学三角函数部分是学生在此阶段所接触的最后一个初等基本函数,其既要求学生对函数相关理论产生全面正确的理解,又期望学生能够全面掌握函数的周期性,并在知识内化的过程中形成函数思想,利用函数思想(试读)...

课程教育研究·下

2016年第01期