• 简体   /   繁体
架设课堂教学的“彩虹桥”-课程教育研究·下2016年01期

架设课堂教学的“彩虹桥”

作者:危劲松 字体:      

【摘要】一堂语文课通常是由几个教学环节或教学步骤串连起来的。教学中的衔接过渡在教学流程中具有枢纽和关键的意义,是激发学生思维、创设教学情境的好时机。本文介绍衔接过渡的几种方法:创设情境激发兴趣法、重章(试读)...

课程教育研究·下

2016年第01期