摘要：本研究对我校初一年级学生进行了有关异性交往主题的教育戏剧的干预课程。首先在对学生情况进行调研的基础上，结合北京市性教育大纲形成教育戏剧干预课程的提纲，探索了“故事框架的教育戏剧课程”和“即兴say （试读）...
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